青少年法制教育越来越多地受到学校、家庭和社会的关注和支持，每年教育部门都会聘请一些有法律专业知识和丰富社会经验、热心公益事业，积极投身青少年法制教育的中青年法律工作、法学教师等作为学校的法制副校长。那么，作为法制副校长如何给青少年上好法制教育课呢？作为从事青少年法制教育工作的一员，笔者担任中学法制副校长六年多，在此谈一谈给青少年上好法制课的体会，以期把青少年法制教育工作做得更好。主要有以下方面：

一、法制副校长要善于上好法制教育课

青少年是国家和社会的未来，他们的法律意识、法制观念如何，直接关系着国家的前途和命运。因此，作为法制副校长，首要的任务就是采取多种形式对青少年进行法制教育。

（一）抓好法制教育课的事前准备

深入学校上好法制教育课是法制教育的主要形式，在没有专门的法制教材的情况下，坚持以宣讲法律为重点，内容紧扣未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安管理处罚条例等，结合近年来我县青少年违法犯罪的现状，采用以案释法的方法进行。通过青少年喜闻乐见的形式，把枯燥的法律条文讲得通俗易懂，使青少年学到自我保护的技能，得到有益的启示和警示。为了讲好法制课，我的体会是功夫要用在课前。

精心备课是上好法制教育课的前题，是提高教学效果的重要一环。备好课可以加强法制教学的科学性、预见性和计划性，充分发挥教育者的主导作用。

第一、收集资料。平时做有心人，对报刊杂志上登载的有关青少年违法犯罪的文章和资料，及时收集、整理、复印、分门别类的存放，以备查考；对近几年本院刑庭判决的少年案件，做到每案必收判决书；手中掌握大量的理论资料和具体实例，上课时才有丰富、详实的内容，才能言之有物。

第二、召开不同类型的座谈会。备课的主要任务是研究学生、了解学生，要知彼。讲课前，我总是先听取学校政教处的有关同志介绍近一段时间内学生中存在的一些倾向性的问题，需要对学生进行那些方面的教育。同时，有计划、有针对性地召开小型的学生座谈会，了解他们的思想动向，以及他们有哪些要求，分析他们的心理特征，从而，使讲课内容贴近学生的实际情况，有的放矢地进行教育。

第三、认真编写教案。针对不同年级学生的特点，根据学校每学期的思想品德教育、法制教育的不同主题，顺应学校的教育计划，科学、合理地确定教学内容和教学方法，对已取得的讲课资料进行去粗取精，精心筛选讲课材料，认真准备教案。

（二）强化法制教育课上的语言运用魅力

法制教育是一门艺术，是一种通过精心设计的有准备的演讲活动。在这里教学语言的运用对教学效果起着至关重要的作用。而运用好教学语言，则要做到明、准、精。

明??就是法制讲座所表达的内容中心要突出，条理性要强，语言的逻辑要严密，吐字要清晰。话要说得明白、理要说得清楚，使学生一听就知道你说的是什么内容、要达到什么教育目的，不能说了一大堆，学生还不解其意。

准??就是法制讲座表达的内容政治观点正确，传授的法律知识准确，所举案例真实恰当。讲课时，将法律专业知识和案例紧密结合起来，以案说法，既有效地提高学生的法律意识，又增强学生遵纪守法的自觉性。

精??就是语言精炼言简意赅，避免晦涩和重复。对特别需要学生掌握的法律内容要用简洁、浅显的语言进行讲述，不是重点的不重复，与主题无关的不罗嗦，充分利用好上课的时间。

（三）巩固法制教育课的后续效果

每次上完法制教育课后，我都有计划、有针对性地出一些思考题，让学生讨论，巩固宣讲教育的效果。同时，还定期召开问题较多的学生座谈会，了解他们的思想动态，有针对性地进行思想教育并解答他们的提问。此外，还与表现较差的学生建立通信联系，如胡集中学高中班有个学生，原在某中学因不守校规转到胡中后表现仍不好，先后调了几个班，班主任老师十分头痛，了解了这一情况后，我主动找其谈心，与他交流思想，掌握他的思想动态，并要求他定期向我写思想汇报，及时帮助他改正错误，使他建立起重新做人的信心。

为了提高讲课的效果，我努力做到三个性：一是在教育方向上有前瞻性；二是在教育内容上有现实性；三是教育宗旨上有明确的目标性。坚持做到三个结合：一是法制教育与日常行为规范教育相结合；二是法制教育与青少年的世界观、人生观、价值观教育相结合；三是法制教育与道德、理想教育相结合。在对学生开展法制教育时，做到三个注意：一是注意教育的机会，一般选择在新学期开学和寒暑假前重点教育；二是注意区别对象，针对刚入学的新生和将要毕业的学生选择不同的内容，各有侧重地进行教育；三是注意课件设计新颖，生动形象地展示教学内容，易于学生理解，使之印象更加深刻。

二、法制教育的形式要多样化

坚持集中上课与其他形式的教育相结合，针对学生的生理、心理、性格、思想、思维、行为习惯等特点，除采用说服教育、启发教育、情感教育等方式外，还积极探索形象化法制教育的方法，加深学生对法律知识的理解。一是协助学校组织部分学生观摩庭审，让学生身临其境，感受那种特殊的氛围，让学生从活生生的案例中受到教育；二是在学校组织“模拟法庭”，让学生担任模拟法庭的法官、公诉人、律师、法定代理人、被告人、法警。担任执法人员的学生均着正规服装，从宣布正式开庭到宣判，均按照法定程序进行。让学生通过“模拟法庭”的实践和旁听，既感受法庭的威严，又学到许多在课堂上学不到的知识，同时锻炼了学生的实际能力。三是可适时地组织有劣迹的学生参观少管所，选择典型的少年犯忏悔犯罪的过程、分析犯罪的原因，让学生体验失去自由的痛苦。

作为法制副校长，只有根据具体情况，灵活运用这些教育的方法，才能使学生们的价值观、人生观、世界观得到升华，法制观念得到提升，才能真正提高法制教育的实效。

三、法制教育的触角要向课堂以外延伸

针对学校在教学管理中存在的一些可能影响青少年健康成长的侵犯学生权利的不规范行为，在校领导的支持下，召开教师座谈会，对教师进行“依法执教”的辅导，同时，对教师们提出的一些问题，帮助他们解疑释惑，以提高他们的整体水平、综合素质，保证学校管理的规范化、制度化，使依法治校变成现实，而不是停留在口头上、形式上。

家长是学生的第一任老师，家庭是学生的第一课堂。为了给学生的健康成长创造一个良好的家庭环境，我利用学校开设的“家长学校”这个阵地，与家长们共同学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法；精心选择典型案例向家长们讲述，离开家庭教育子女容易陷入歧途的几个误区，建议家长们如何科学地教育孩子，给他们指出在培养教育子女问题上应有的责任和应承担的义务，对少数只养不教的家长明确告诉他们由于养而不教，可能带来的危害后果和应承担的法律责任。这样就使学校、家长在教育下一代问题上达成共识、相互配合，学校、家庭齐抓共管，从而克服只见学校在抓、在管，家长很少参与的单一被动的局面。

四、积极参与决策，使法制教育制度化

作为一名被聘用的法制副校长，在学校我从未有过自己是外人的感觉，学校的领导和老师总是把我当成他们中的一员，为我专门安排了办公室，配备了齐全的办公设备。而我也把学校的工作，当作我工作的一部分，凡是学校涉及到法律方面的事项，我都能以主人翁的姿态，积极参与其中，尽心尽力地去做，为保护学校和学生的合法权益，尽一个法制副校长应尽的责任。为了把教学中各项工作纳入法制轨道，在校领导的支持下，我经常深入学校了解师生们的思想状况，协助学校抓好依法治校的各项工作。一是定期与学校领导、教师共同研究青少年犯罪原因，经常有针对性地开展法制教育；二是参加学校的相关的校务会议，对制定和落实学校法制教育、安全保卫等方面的工作参与决策，给学校领导班子当好参谋，使学校由过去的法制教育随意型向制度化方向转变，使学校的综合治理工作有章可循；三是帮助推出学校、家长共教责任制，进一步深化学校与家庭联系制度，共同加强对学生的教育；四是建议学校在班级设立了安全员，协助学校做好安全工作，及时反映不安全隐患和学生不良行为；五是协助学校办好法制教育的广播，（每周一次），法制画廊（每月一期）；六是协助学生办好手抄的法制小报，经常为他们提供一些素材，使小报内容丰富、详实，可读性强；七是由学校政教处、团委牵头和离退休的老教师一起开办了学生心理咨询中心，接受学生的信访和来访，帮助学生解决自身难以克服的一些问题；八是组织学生收听午间新闻，让学生关心国家大事和时事政治；九是推出每周一早上进行的“国旗下的誓词”的仪式，誓词的内容常讲常新，教育学生热爱祖国，自强自立、遵纪守法；十是建立后进学生跟踪帮教档案，对差生相关的情况制作调查表，对他们的个人性格和爱好，不良行为形成的原因，进行调查，同时，还对他们的社会交往和表现情况进行跟踪管理。有耕耘就有收获，通过以上十项活动的开展，促进了学校的依法管理、依法决策、依法办事，从而使学校的管理逐步走上了法制化的轨道。自我担任胡中法制副校长的几年时间里，胡中未发生一起违法违纪事件；在全县依法治校，综合治理考核中，近几年胡中均名列前茅。

五、当好法制副校长要有一颗爱心和责任心

法制副校长完全是尽义务的工作，要当好一个名副其实的法制副校长，必须要有视学生如已出的一颗爱心，有关爱青少年健康成长的责任感。我的体会是要树立“三不精神”，即：不辞劳苦、不图名利、不计报酬。真正把青少年的法制教育工作作为预防青少年犯罪，维护其合法权益的一项义不容辞的责任。同时，还要具备“三心”即：当法制副校长要热心；在学生素质教育方面要与学校领导、老师同心；对工作多动脑、多尽力要有责任心。要尽心、尽力、尽责做好这项工作。

教育者首先要受教育。要给学生一碗水，自己得要有一桶水。作为法制副校长，只有平时注意加强学习，不断提高法律理论水平，才能提高法制教育的质量。因此，为了拓宽视野、丰富教育内容，我除了学习、理解法律条文外，还自费订购了有关书报、杂志，同时，注意从青少年的心理、身理等方面，对青少年的不良习惯进行研究，并结合我们法院审结的青少年犯罪的案例，撰写了《不良的习惯与青少年违法犯罪》、《家庭如何实施素质教育》、《培养优良优良品德 预防未成年人犯罪》等论文，并在有关报刊杂志上刊出。

学校的法制教育工作是一项系统工程，是一项长期、艰巨的任务，不可能通过一、两次讲座或专题教育收到明显的效果。因此，笔者认为，在学校的各学科的教学活动中，都应注意把法制教育渗透到思想品德和社会公德教育中，使学生逐渐形成良好的遵纪守法观念和行为。青少年是祖国的未来，是民族的希望。关心青少年，保障青少年安全、健康地成长，对每一位法制工作者来说，义不容辞、责无旁贷。