在这里，法官们以三尺法台为依托，以母亲般的心怀，关心爱护这些犯错的孩子。

在这里，法官们坚持教育为主、惩罚为辅，通过"圆桌审判为主轴，前后延伸为辅助"的工作新机制，使未成年犯的人生扬起了新的风帆。

据统计，近三年来宿城区法院共判处少年犯125人，其中适用非监禁刑57人，占45.6%以上，再犯罪率不到1.3%。

选好思想转化的"切入点"

加强对未成年人的教育感化，首先要了解其走上犯罪的深层次原因，才能对症下药。

小伟（化名）伙同他人驾驶汽车在宿迁经济开发区、宿城区等地盗窃他人摩托车，被盗摩托车经鉴定累计价值37000余元。

办案法官通过案卷和走访了解到小伟一贯表现较好，没有犯罪前科，系被他人教唆参与盗窃，并具有自愿认罪等法定和酌定从轻处罚的情节，最终依法判处其有期徒刑三年七个月。

未成年人犯罪案件起诉到法院后，法官通过走访近亲属，了解未成年人犯罪前的表现、犯罪原因及家庭环境，并坚持在庭前组织家人与未成年被告人见面，促使其端正态度，正确认识自己行为对家庭、对社会的危害。对于因未成年人犯罪而生厌恶情绪，表示不管不问的家人，先从他们的思想工作做起，促使他们转变态度，积极参与改造帮教。

其次，通过走访未成年人生活、学习、工作所在村居、学校、企业，对其日常行为表现、学习成绩、受教育程度和思想接受能力进行全面了解，并查明家庭情况及主要社会关系，了解村居、学校、企业对未成年犯进行帮教所采取的态度及参与配合的程度，查明是否具备帮教条件，为以后的案件处理打好基础。

未成年犯行为品格的好坏，直接影响到改造的难度和效果。为此，法官们对每名未成年犯，都注意走访与其关系密切的伙伴、同学、朋友，了解其日常行为表现、个人性格特征，了解有无吸烟、酗酒、上网成瘾等不良嗜好，调查未成年人犯罪前后的思想状况和行为表现，做到教育时有的放矢。

只做这些还不够，法官们通过走访未成年犯所在的辖区派出所，了解其本人和家庭成员有无赌博、酗酒滋事、打架斗殴等不良行为记录，有无犯罪前科，家庭内部有无家庭暴力情况发生，并对家庭情况及重要社会关系进行调查核实，有针对性地进行感化、帮教奠定基础。

找准思想教育的"共鸣点"

法官们根据未成年人可塑性强的特点，总结实行了案例警示、亲情感化、同案感化、"寄语"感化等感化四法。

案例警示法就是通过庭审中宣讲典型的案例，播放警示资料片，让未成年人通过鲜活事例，感悟犯罪的社会危害、法律制裁措施的严厉和失去自由幸福的痛苦，促使他们认罪、悔罪。

亲情是纽带，通过与未成年人的家人沟通，在犯罪成因等方面达成共识，通过近亲属参与法庭教育，晓之以理，动之以情，让他们从家人的诉说、亲人的泪水中感受自己行为给家庭和亲人造成的痛苦，从亲人的关怀中体会亲情的温暖，从内心深处认识自己的错误，悔过自新。

未成年人犯罪许多是结伙作案，有些同案犯甚至是平日的同学好友，彼此间容易交流。为此，法官们注意区分被告人的具体情况，选择其中认罪态度好、悔罪深刻的被告人在庭审过程中谈自己的认识和今后打算，感化其他未成年被告人。

如小可等3名未成年人寻衅滋事案，3人均系在校学生，其中小可还是校团干部，当天几个人在一起喝酒后而发生打架和砸他人摩托车的。审理案件的法官在庭前了解到这一情况后，逐个与被告人谈心，了解其思想情况，发现小可家庭比较困难、自尊心特别强、悔罪非常深刻。于是，庭审理过程中，法官就让他首先谈自己的认识，从而引起其他被告人的共鸣，3名被告人均当庭表示认罪伏法，经判处缓刑重返校园后，在学校都表现良好。

对于未成年人犯罪案件，法官们对判决书制作提出了特别的要求，除了一般案件的程式化内容、法庭教育内容外，均附有"法官寄语"，对未成年人及其家人进行劝导、感化。

在"法官寄语"里，法官不再是冷冰冰的审判者，而是他们的大姐、知心朋友在指出他们的错误，鼓励他们不要自暴自弃，改过自新。那些被判决的未成年人及家里人经常跟审判人员说，"法官寄语"就象是他们亲人的来信一样，每一句话都说到他们心坎里，他们会经常拿出来看一下，时刻提醒自己不要再犯错误。

筑牢人格转化的"支撑点"

违法犯罪的未成年人，经过庭前、庭审教育，往往痛苦流涕，表示要改邪归正。但是，有些未成年人因受到一些不良社会现象的诱惑，或受以前作案的同伙拉拢而管不住自己，往往重新走上犯罪道路。

庭前和庭审中的工作只是开了一个头，更重要的是判决后的帮教改造。

宿城法院对判处的每一名少年犯均建立思想汇报、家庭重大变化等档案，并且根据案件的类型、刑期长短、是否监禁等方面分类管理，有针对性地进行帮教。对表现情况好的予以鼓励，发现情绪波动的，及时与少年犯及其家人谈心，共同采取措施。出现不良苗头，邀请工会、妇联、心理等方面的专家共同做工作，鼓励他们早日走出阴影，步入生活正轨。

小亮在缓刑考验期内，他母亲发现他留了长头发、有时夜间外出回家较晚，担心他又有不良苗头，即打电话找到刑庭副庭长王梅玲说出了自己的顾虑。王梅玲听说后，随即利用周末的时间把小亮找到办公室，耐心细致地与他谈工作、谈思想，同时委婉地说出了他母亲的顾虑，小亮感受到了父母和法官对自己健康成长的期望，很受感动，并表示今后一定积极向上，加强学习和修养。

随着现代科技的发展，法院在与少年犯及其家人的联系方式上也进行了创新，采取电话联系、网络QQ等多种联系方式加强感情沟通和交流。法官们就利用节假日和晚上的时间与少年犯进行网上交流，通过对青少年关心的问题进行互相探讨，激励他们走上自新之路。由于这种方式新颖，深受他们的喜爱。

未成年人的教育改造既需要情感上的感化，有时更需要实际关怀与帮助。在困难时给予他们的必要的扶持和帮助，更容易引起他们心灵的感激。

法官在回访17岁的少年犯小虎时，发现其愁眉苦脸，情绪低落，问他原因却不肯说。法官随即来到他家中了解情况，原来他的父亲因生病住院，将家中的积蓄全部花光，母亲缺乏工作技能，家里经济陷入十分困难的境地。了解情况后，该法官向院领导进行了汇报，为小虎家争取了低保，并为小虎联系了一份工作，解决了小虎家的燃眉之急。后来法官到这个单位回访时，单位的领导一个劲说小虎工作扎实，干活肯出力，没有一般孩子的娇气。殊不知小虎以前就是因为觉得打工太累，想不出力挣大钱才走上抢劫犯罪道路的。