“敬爱的法官叔叔、阿姨，今后我一定遵纪守法，好好学习，用优异成绩报答社会，不辜负你们对我的期望……”今年6月份，当失足少年刘某流着眼泪从灌云法院少年案件审判庭法官手中接过对其免于刑事处罚的刑事判决书时失声痛哭。

这是近年来灌云法院在深入学习实践科学发展观，认真落实三项重点工作中，充分发挥刑事审判职能，积极探索探索审理未成年人犯罪案件新方式，为迷失的孩子找到回家路的一个典型案例。

“人性化审判”-­--彰显司法新理念

一张椭圆形桌子，法官、人民陪审员、检察官、辩护人、未成年被告人等围桌而坐，处于同一平面。8年前，灌云法院针对未成年人身心特点，率先在全市推出“圆桌审判”制度，这项制度一直延续至今。

多年来，该圆桌审判台已经历几百名未成年被告，如今，审判台依旧……

被告人刘某系灌云某中学在校学生，因琐事遭到姐夫殴打后，用铁棍打伤姐夫左前臂，经法医鉴定为轻伤。该案在审理过程中，主审法官深入进行庭外调查，到被告人住所地和所在的学校进行走访，终于了解到刘某在家能主动帮父母干农活，在校能尊敬师长，团结同学，乐于助人，爱护公物，学习成绩很好，而且连续两年担任班长，马上就要中考，此事仅因一时冲动，年少无知，法律意识淡薄而走上犯罪道路。在圆桌审判过程中，法官还专门邀请刘某家长、学校老师参与庭审，通过耐心细致地的法制教育，刘某终于深刻认识到自己犯罪行为的社会危害性。当法官来到看守所送达免于刑事处罚的刑事判决书时，刘某已经哭成了泪人，哽咽中他表示，一定要踏实做人、好好学习，不辜负法官的期望。

“建立圆桌审判模式，不仅有利于营造和谐、温馨的庭审环境，也更好地减轻了未成年人在法庭庭审中的心理压力，这样就可以通过谈心式的法庭教育，达到对未成年人最佳的矫治效果。”该院分管刑事审判的副院长陈兴平这样说。

“少年维权”-----立足自身谋发展

“青少年维权必须有效动员家庭、社会、学校等社会各方面的力量共同参与，这样才能营造有利于未成年人健康成长的良好法制环境。”该院青少年犯罪案件审判庭庭长介绍说，“5年来，灌云法院认真致力与省级青少年维权岗创建工作，审结的涉及未成年人权益的案件无一涉诉涉访，社会效果非常好。”

为确保为成年人权益的较好实现，该院规定对于涉及未成年人权益的民事、行政案件一律进入“诉讼快速通道”，实行优先立案、优先审理、优先执行，并拓宽了司法救助和法律援助范围。

5年来，该院6名精通业务的法制副校长共为青少年讲法制课30余次，直接受教育的学生和家长近3万人，发放各类宣传材料5000余份。与此同时，少年庭法官还通过就地开庭、邀请中小学生旁听案件审理、模拟法庭等形式努力提升青少年自身维权意识。

判后延伸教育是该院少年审判工作的一个特色，回访帮教就是其中一个重要手段，近年来，该院少年庭法官多次深入省第一、第二少管所和少年犯家中，对刑事案件未成年被告人实行前途教育。据统计，自2005年来，该院判处的少年犯服刑期满后无一重新犯罪，被免于刑事处罚的35名在校生犯罪人员中，考上重点高校的8人，因工作出色曾被工厂、单位表彰的16人。

“多措并举”----校园安全筑壁垒

2010年上半年，全国部分地区危害学生人身安全事件频繁发生后，该院党组立即组织开展全县中小学校、幼儿园安全防范工作存在问题调研活动，针对存在问题，及时向教育主管部门和全县38所中小学提出了有针对性的10条司法建议。内容包括保安巡防、学生安全教育、校园周边地区安全警戒、校园内部环境整顿、食品卫生、体育活动、网吧管理等多个方面。

“这是一次事关学校师生生命安全的重要整顿，校园安全迫在眉睫，法院以高度的社会责任感从法律角度就学校安全管理提出中肯的意见和建议，为教育主管部门和学校在安全管理方面指明了方向。”该县教育主管部门的一位同志这样评价。

为进一步营造良好校园安全环境，灌云法院在深入学校开展法制宣传教育的同时，还精心制作了一组法制展板，内容主要围绕“涉及学生安全的典型案例”、“学生提高安全防范意识的重要性”、“如何正确防范各种安全问题”三个方面。展板先后在该县10余所中小学校展出，收效明显。

“工作延伸”---关爱留守儿童促和谐

针对农村留守儿童家庭教育缺失，心灵孤独等问题，2008年，灌云法院与侍庄乡三合村共建留守儿童工作室，这也是全市法院第一家就农村留守儿童建立的工作机构。目的主要是通过督促试点村及时统计留守儿童数量和家庭情况，深入了解他们生活、学习和安全状况，为他们提供必要的帮助。

留守儿童工作室设在该村大队部，两年来，每逢过年过节，院长都要和少年庭法官去看望留守儿童，为他们送去节日的问候和学习、生活必需品。

留守儿童个人档案实行一人一档，一式两份，一份由村留存，一份交该院少年法庭，少年法庭根据工作需要及时开展工作。

对工作中遇到的问题儿童，该院还充分自身专业优势，协调妇联、共青团、教育行政部门、工会、关工委等部门，定期对留守儿童开展人生观、价值观及爱国主义教育，由法官一对一帮助问题儿童进行苗头纠正，因病施治。两年来，该院共为该村78名留守儿童进行法制讲座30余次，帮教问题儿童23人，发放图书资料200余册。