一、未成年人涉网犯罪的现状

根据江苏省徐州市中级人民法院统计的数据显示，2004年至2006年全市法院共判处未成年人犯罪的人数达2038人，而全市未成年人犯罪人数占犯罪人数的比例，2004年为11.07%、2005年为12.55%，而2006年则为14.13%，呈上升趋势。徐州市鼓楼区法院2006年审理未成年人涉网犯罪案件33件96人，占71.11%。这些案件以暴力犯罪为主，抢劫、盗窃、故意伤害、诈骗、强奸案件是涉网犯罪的主流。其主要特点表现为：犯罪主体低龄化?平均年龄只有17岁；文化程度偏低?96人中初中文化的64人，小学文化21人，高中以上11人；作案手段多元化?这33起案件涉及8种犯罪；作案形式团伙化?通过网络上的QQ迅速结伙作案，相互配合、相互作用；单亲等特殊家庭涉网犯罪的未成年人较多。据统计，单亲等特殊家庭中涉网犯罪的未成年人占56%。

二、未成年人涉网犯罪频发的原因

（一）网络经营者屡屡违规。目前网吧经营者在利益驱动下屡屡违反相关规定，本来“禁止接纳未成年人”和“零点断线”是网吧的行业规范，可涉案网吧几乎无一例外违反了此规定，导致许多未成年人夜不归宿。被告人褚某某、杨某某、马某某等八名不满十六周岁的初中生，都是在寒暑假期间通宵上网聊天、打游戏而认识、结交，染上网瘾后，为筹集网资，在网吧附近，瞄准其他未成年人，多次持刀抢劫，以至走上犯罪道路。

（二）网络内部存在漏洞。在互联网上这个虚拟社会里，由于管理存在漏洞，许多色情电影、暴力游戏、非法论坛屡见不鲜，这些暴力、色情的信息能够被青少年轻易获取，又由于青少年人生经历短浅，他们由此而想入非非，不务正业，走上犯罪道路。如被告人贾某、张某某、朱某十二人均是未成年人，辍学无业，纠集在一起以上网为乐；以网吧为家；以为“朋友”帮忙为业，以网上的QQ号为联系方式。如有事主需要“帮忙”，被告人便会在网上的QQ上得到信息，迅速纠集同伙赶到现场大打出手。十二名被告人均被判刑入狱，其中一名被处刑十四年。

（三）未成年人自控能力差。青少年正处于人生的十字路口，正是人生观、价值观形成的重要时期，其可塑性强。在沉迷网络聊天和暴力游戏后，受到暴力、色情等不良信息的影响，由于其自控能力差，往往会走上犯罪道路。如被告人王某某强奸一案，王某某由于上网看黄色录像后，产生强劲的性冲动，误认为奸淫女孩会被判刑，猥亵（民间称鸡奸）男孩不是犯罪，于是在一个月内，采取恐吓、威胁等暴力手段猥亵男童12人。

（四）家庭缺失关爱。在单亲家庭、父母被判刑的家庭、父母外出打工等特殊家庭中，青少年往往得不到家庭的关爱照顾，而这些青少年的邻里、同学等又对其另眼相待，使得他们在现实生活中缺乏关爱，而网络的虚拟世界能够满足他们的需要。如十四岁的徐某，父亲被处极刑，母亲尚在狱中，他吃住在网吧，给网吧老板当廉价童工，最终因持刀抢劫而走上犯罪道路。

三、预防和减少未成年人涉网犯罪的对策

青少年涉网犯罪案件的增多，应引起社会各界广泛关注，只有从公安到工商，从学校到家庭都来重视这个问题，才能遏制犯罪增多的趋势。具体对策如下：

 （一）加强网络教育。一方面全社会要树立全新的与网络文化教育相适应的观念，让青少年在网络文化中充分吸收营养，为其健康成长服务；另一方面要根据青少年身心发展特征进行合理调控和积极疏导，并以后者为主。应当充分利用社会各大媒体包括互联网本身，大规模地宣传网络法律，报道网络案例，要让未成年人懂得网络虚拟社会和现实社会一样需要规范，从而努力做到严格遵守网络秩序，自觉约束自己的行为和防范网络风险，树立起良好的网络道德意识和法律观念。

（二）净化网络环境。1、治安管理部门要进一步规范对网吧，电脑屋的治安管理，对网吧相关场所性质进行科学的定位，制定相应的治安管理法规。同时，发挥辖区派出所治安民警对网吧治安巡视的作用，提高对“网吧”各种安全操作系统漏洞及时发现的能力。2、公安、文化、工商，邮电等部门的监管人员相互配合，各司其职，监督检查经营者严格遵守《互联网上网服务营业场所管理办法》。首先，尽快开发安装“网吧”过滤器软件，对那些在电脑上设置密码或防护切换程序，给执法部门设置障碍的违法经营者，一经发现，可令其立即整改，并依法严肃查处。其次，建立并落实“网吧安全专管员”负责制，担负起上网的安全检查，巡视和控制职责。3、加大对校园以及周边环境治安秩序的整治工作，彻底清理、整顿学校周边的网吧，将校园周边的日常管理责任落到具体的部门和单位，充分发挥居委会等群众性组织在维护校园周边地区治安秩序中的积极作用，使这项工作有人抓、有人管、有人负责。

互联网已成为我们青少年学习知识获取信息、交友聊天、娱乐休闲的重要途径，青少年成为互联网的主要使用者和受益者，但是网络也是一把双刃剑，同时也带来了青少年网络犯罪的新问题，禁止青少年上网并不是彻底解决青少年网络犯罪的根本办法，关键是引导青少年正确认识互联网，合理使用互联网，让网络成为青少年学习和生活的良师益友，促进青少年在信息时代和网络环境中健康成长。